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1704722273 阅读整理学 [:1704720371]
1704722274 阅读整理学 出版后记
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1704722276 书一直被视为知识的源泉、人类进步的阶梯，但随着信息爆炸时代的来临，人们面对浩如烟海的信息开始应接不暇，“浅显易懂”的文风越来越盛行，很多读者在阅读书籍时开始避重就轻，耽溺于阅读易读的书籍，排斥相对生涩的未知领域，能从阅读中获得新知、获得成长的人已经越来越少。什么样的阅读才是真正的阅读？盲目地读完一本又一本真的比不读书好吗？我们迫切需要思考这些问题，才能在高速运转的信息时代，为阅读找到新的定义。
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1704722278 在本书中，作者将阅读分为两种类型：一种是阅读已知的α型阅读，一种是阅读未知的β型阅读。作者认为，虽然人们在进行α型阅读阅读时更轻松，更容易找到阅读的快感，但β型阅读才是能帮助人们打开大脑，收获新知的阅读方法。作者认为，β型阅读就像徒步登山，即使有缆车，一步一步克服困难、登山山顶的喜悦也无法被代替，就像α型阅读即使再盛行，我们也不能忽略β型阅读一样。
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1704722280 作者在书中还介绍了一些将α型阅读转化为β型阅读的方法，让我们在易读书籍泛滥的时代，做勇于挑战困难的读者吧。
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1704722282 服务热线：133-6631-2326　188-1142-1266
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1704722284 读者服务：reader@hinabook.com
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1704722286 后浪出版咨询（北京）有限责任公司2014年6月
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1704722300 专念学习力：打破7个扼杀创造力的学习神话
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1704722302 作者: 埃伦·兰格
1704722303 出版: 浙江人民出版社
1704722304 ISBN: 9787213049453
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1704722306 1 前折页 [:1704722370]
1704722307 2 扉页 [:1704722377]
1704722308 3 各方赞誉 [:1704722403]
1704722309 4 中文版序 [:1704722443]
1704722310 5 序言 专念的力量 [:1704722483]
1704722311 6 第1章 学习神话1：熟能生巧 [:1704722559]
1704722312 6.1 滚瓜烂熟也不熟于心 [:1704722597]
1704722313 6.1.1 熟练带来的问题 [:1704722604]
1704722314 6.1.2 千篇一律的基本功 [:1704722631]
1704722315 6.2 专念让学习随心而动 [:1704722649]
1704722316 6.2.1 质疑的价值 [:1704722652]
1704722317 6.2.2 岔路学习 [:1704722715]
1704722318 6.2.3 能专念地教授书本知识吗 [:1704722780]
1704722319 7 第2章 学习神话2：专心一意 [:1704722829]
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