打字猴:1.703959128e+09
1703959128
6.2.3.1 准备 [
:1703961979
]
1703959129
6.2.3.2 参与人员 [
:1703962001
]
1703959130
6.2.3.3 如何阅读本案例 [
:1703962021
]
1703959131
6.2.3.4 总结性讨论 [
:1703962035
]
1703959132
6.2.4 导师/学员案例的总结性讨论 [
:1703962325
]
1703959133
6.2.4.1 读完这个案例,你有什么感受? [
:1703962330
]
1703959134
6.2.4.2 你认为这个案例中的故事持续了多久? [
:1703962344
]
1703959135
6.2.4.3 如果蒂娜只是待在办公室,而没有亲自去观察流程的话,将会发生什么呢? [
:1703962362
]
1703959136
6.2.4.4 蒂娜是怎样教导丹的? [
:1703962370
]
1703959137
6.2.4.5 你认为丹提出的解决对策怎么样? [
:1703962378
]
1703959138
6.2.4.6 想象一下某组织多年以来一直在各个层次上采用这个方法 [
:1703962400
]
1703959139
6.2.4.7 注意!高效的指导技能需要经过训练才能获得 [
:1703962408
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1703959140
6.2.5 撰写支持导师与学员之间对话的书面文件 [
:1703962424
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1703959141
6.2.5.1 A3文件的目标 [
:1703962456
]
1703959142
6.2.5.2 关于A3文件的经验教训 [
:1703962479
]
1703959143
6.3 第四部分总结 [
:1703962509
]
1703959144
6.3.1 丰田公司的指导套路发生改变了吗 [
:1703962541
]
1703959145
6.3.2 对于我们来说下一步是什么 [
:1703962557
]
1703959146
7 第五部分 复制:其他的公司怎么样 [
:1703962565
]
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7.1 第9章 付诸实践 [
:1703962568
]
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7.1.1 明白你现在正在做的事情 [
:1703962573
]
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7.1.1.1 组织文化 [
:1703962591
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7.1.2 关于这个挑战,到目前为止我们知道多少? [
:1703962604
]
1703959151
7.1.2.1 你需要成为一个实验者 [
:1703962617
]
1703959152
7.1.2.2 哪些不起作用 [
:1703962633
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1703959153
7.1.2.3 我们如何改变 [
:1703962661
]
1703959154
7.1.2.4 如何实验 [
:1703962684
]
1703959155
7.1.2.5 塑造改善行为 [
:1703962714
]
1703959156
7.1.3 策略 [
:1703962743
]
1703959157
7.1.3.1 在学会教之前学会做 [
:1703962753
]
1703959158
7.1.3.2 谁最先练习 [
:1703962765
]
1703959159
7.1.3.3 建立一个先进小组 [
:1703962792
]
1703959160
7.1.3.4 通过频繁的指导周期和五个问题进行培训 [
:1703962814
]
1703959161
7.1.3.5 成功的意义 [
:1703962851
]
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7.1.4 制定计划 [
:1703962864
]
1703959163
7.1.4.1 主题 [
:1703962879
]
1703959164
7.1.4.2 当前的状况 [
:1703962893
]
1703959165
7.1.4.3 目标状态 [
:1703962903
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1703959166
7.1.4.4 从当前的状态向目标状态前进 [
:1703962938
]
1703959167
7.1.4.5 衡量指标 [
:1703962970
]
1703959168
7.1.4.6 计划中应包括反馈时间 [
:1703962992
]
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7.1.5 常见的障碍 [
:1703963006
]
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7.1.6 终身实践 [
:1703963032
]
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7.2 结论 [
:1703963044
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8 附录A 改善套路的起点 [
:1703963083
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9 附录B 流程分析 [
:1703963126
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9.1 从价值流开始 [
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9.1.1 价值流扫描需要问的问题 [
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9.2 现在重点考虑价值流中的单件流 [
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9.2.1 预测客户需求并决定生产节拍 [
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