1704810809
10.5 5.自我意志不可强加于他人 [:1704811992]
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10.6 6.家庭名分对社会的弊害 [:1704812019]
1704810811
11 Part 09 怎样树立正确的人格意志：个人与国家生死力争之精神 [:1704812063]
1704810812
11.1 1.人格独立，国家方能独立 [:1704812070]
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11.2 2.混沌的“民智未开”时代 [:1704812091]
1704810814
11.3 3.独立精神是对心智的磨炼 [:1704812142]
1704810815
11.4 4.缺乏独立是堕落的源头 [:1704812167]
1704810816
12 Part 10 学习者的心和抱怨者的心：广开言路消除怨天尤人 [:1704812197]
1704810817
12.1 1.短视的人总是看不到事情的另一面 [:1704812204]
1704810818
12.2 2.抱怨与问题解决的逻辑关系 [:1704812231]
1704810819
12.3 3.抱怨之风的真实由来 [:1704812264]
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12.4 4.杜绝抱怨的不二法门 [:1704812285]
1704810821
12.5 5.与人交流，予人自由 [:1704812308]
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13 Part 11 学问哲学的另类解读：洋学家的历史与终极目标 [:1704812336]
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13.1 1.优良的经验传承是学者的历史义务 [:1704812345]
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13.2 2.谁是日本走向文明的绊脚石 [:1704812368]
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13.3 3.洋学家推进社会文明的可行性 [:1704812409]
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13.4 4.学者如何协助日本完成独立 [:1704812432]
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13.5 5.如何成为一名真正的学者 [:1704812459]
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14 Part 12 怎样认识社会契约：国因法而昌，法因人而贵 [:1704812525]
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14.1 1.社会契约的重要性 [:1704812534]
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14.2 2.私自制裁的危害是什么 [:1704812569]
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14.3 3.国法的地位高于一切 [:1704812602]
1704810832
14.4 4.尊重国法是公民的最大本分 [:1704812619]
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15 Part 13 学习过程中的精神遗产：文明的推动有赖于学问的承袭 [:1704812641]
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15.1 1.奢望与愚蠢，两种不同的满足 [:1704812650]
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15.2 2.精神遗产对文明的推进 [:1704812679]
1704810836
15.3 3.从事学问的目的是什么 [:1704812734]
1704810837
15.4 4.学习应有坚定的希望与意志 [:1704812767]
1704810838
16 附录一：福泽谕吉传 [:1704812795]
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17 附录二：日本的现代教育体系 [:1704812927]
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18 附录三：日本的小学教育体系 [:1704813071]
1704810841
19 附录四：日本的高中素质教育体系 [:1704813139]
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20 附录五：学习的三位一体论 [:1704813221]
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Cover
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你为什么要学习 [:1704810764]
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你为什么要学习 版权信息
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图书在版编目 （CIP） 数据
1704810852
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你为什么要学习 /( 日 ) 福泽谕吉著 ; 常春藤国际教育译 . — 北京 ： 文化发展出版社，2017. 7
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ISBN 978-7-5142-1820-6
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Ι． ①你… Ⅱ． ①福… ②常… Ⅲ． ①学习动机－通俗读物 Ⅳ． ① G442-49
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