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1701780071 中国人的思维危机：中国教育扼杀了中国人的思维能力
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1701780073 作者: 宋怀常
1701780074 出版: 天津人民出版社
1701780075 ISBN: 9787201067582
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1701780077 1 版权信息 [:1701780143]
1701780078 2 自序 [:1701780181]
1701780079 3 第一章 绪论：思维决定命运 [:1701780207]
1701780080 3.1 一、中国遭遇“思维危机” [:1701780219]
1701780081 3.1.1 （一）思辨力不足对个体的影响 [:1701780258]
1701780082 3.1.2 （二）思辨力不足对群体的影响 [:1701780325]
1701780083 3.1.3 （三）如何应对思维危机 [:1701780366]
1701780084 3.2 二、思辨与思辨力 [:1701780394]
1701780085 4 第二章 事实：中国人缺乏思辨力 [:1701780422]
1701780086 4.1 一、外国人的评价 [:1701780434]
1701780087 4.2 二、中国人自己的评价 [:1701780484]
1701780088 4.3 三、历史与现实 [:1701780506]
1701780089 5 第三章 个体的角度：缺乏思辨力造成的思维缺陷 [:1701780550]
1701780090 5.1 一、“四化”思维 [:1701780566]
1701780091 5.1.1 （一）中国人思维的“四化”倾向：表面化、片面化、简单化、情绪化 [:1701780571]
1701780092 5.1.2 （二）“四化”思维的典型——愤青 [:1701780746]
1701780093 5.2 二、逻辑缺陷 [:1701780816]
1701780094 5.2.1 （一）概念模糊 [:1701780827]
1701780095 5.2.2 （二）集合概念与非集合概念 [:1701780870]
1701780096 5.2.3 （三）类比推理 [:1701780881]
1701780097 5.2.4 （四）二元思维 [:1701780908]
1701780098 5.2.5 （五）以偏赅全 [:1701780923]
1701780099 5.2.6 （六）错误推理 [:1701780936]
1701780100 6 第四章 群体的角度：民族、国家与思辨力 [:1701780958]
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