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9.7 第七节 苏联李森科的“伪科学”数据 [:1701017264]
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10 第七章 线性数学与非线性数学 [:1701017308]
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10.1 第一节 线性空间、向量空间、欧氏空间 [:1701017318]
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10.2 第二节 线性空间上的矩阵 [:1701017421]
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10.3 第三节 超市里的向量和矩阵 [:1701017552]
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10.4 第四节 非线性数学 蝴蝶效应 [:1701017649]
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10.5 第五节 分形几何 [:1701017709]
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11 第八章 数学应用例谈 [:1701017832]
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11.1 第一节 数学与民主投票 [:1701017840]
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11.2 第二节 数学最优化例谈 [:1701017993]
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11.3 第三节 田忌赛马和对策论 [:1701018077]
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11.4 第四节 算法复杂性：计算机的速度还太慢！ [:1701018120]
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11.5 第五节 金融数学“华尔街革命” [:1701018179]
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11.6 第六节 微分几何与规范场：陈省身和杨振宁的科学会师 [:1701018217]
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12 第九章 现代数学重大事件综述 [:1701018267]
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12.1 第一节 从勾股定理到费马大定理 [:1701018275]
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12.2 第二节 破解拓扑学世纪之谜：庞加莱猜想的证明历程 [:1701018395]
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12.3 第三节 第二次世界大战中的数学密码学 [:1701018475]
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12.4 第四节 开创数字时代：仙农创立信息论 [:1701018658]
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12.5 第五节 维纳与他的控制论 [:1701018769]
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12.6 第六节 数学证明的机械化之路 [:1701018868]
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12.7 第七节 重建人体内部的三维图像—计算机X射线断层成像（CT）的数学理论 [:1701018970]
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12.8 第八节 攻克斯坦纳三元系大集的百年难题 [:1701019041]
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13 人名索引 [:1701019154]
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14 参考文献 [:1701019692]
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15 郑重声明 [:1701019728]
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Cover
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数学文化教程 [:1701013698]
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数学文化教程 内容摘要
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本书主要从数学的文化层面，为接受高等教育的学子讲述当代数学的常识，开拓科学视野，提高数学素养。
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“文科数学”教材大多按“微积分（极限—连续—导数—积分）”“线性代数”“概率统计”这样的逻辑顺序展开，目的是让学习者会用这些知识去求解各个专业可能遇到的数学问题，着重“做数学”和“用数学”。但是，对于许多从事文化工作的新闻、外语、法律、文秘、艺术等专业的大学生，需要理解当代数学文化的理工科学生，以及一些从事数学教育的教师，他们还需要知道的是直到21世纪的数学常识，从文化的层面了解现代数学，能够欣赏数学。这样的教材未曾有过，本书是第一次进行尝试。
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图书在版编目（CIP）数据
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图书在版编目（CIP）数据
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数学文化教程/张奠宙，王善平著.——北京：高等教育出版社，2013.4
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ISBN 978-7-04-037058-4
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Ⅰ.①数…Ⅱ.①张…②王…Ⅲ.①数学-文化-高等学校-教材 Ⅳ.①O1-05
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中国版本图书馆CIP数据核字(2013)第053838号
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