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现在，我们就能够理解圣人所说的“没有爱，一切都是枉然”这句话的意思了。爱不是照亮黑暗的明灯，也不是传播声音的电波，它胜过人类已经发现和利用的任何东西，它是宇宙间最为强大的力量。每个人的心理都具有这种爱的力量。虽然自然界赋予人类的这种力量有限而且分散，但它却是支配人类的所有力量中最为伟大的一个。每个婴儿降生到这个世界都会给我们带来新鲜的力量。即使出生后的环境使这种力量无法得到开发，我们也仍然能够感觉到这种力量的强烈作用。所以，我们必须花费更多的精力对这种力量进行研究。因为爱不是大自然赋予环境的，而是大自然赋予人类的。要想对爱进行研究和利用，我们就必须关注儿童。
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谁要想拯救和团结人类，就必须根据自己的愿望艰难而谨慎地沿着这条路走下去。
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统治与教育：从国民到公民
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作者: 徐贲
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出版: 中央编译出版社
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ISBN: 9787511726650
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1 封面 [:1704799473]
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2 序言 [:1704799491]
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3 前言 公民教育和民主政治 [:1704799517]
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4 第一章 斯巴达国家主义教育的教训 [:1704799619]
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5 第二章 “善”和“法”的教育：古典共和的政治遗产 [:1704799773]
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6 第三章 从“高贵的罗马人”到帝国的官僚：无所作为的体制内教改 [:1704799935]
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7 第四章 文艺复兴时期的君主教育和人文教育 [:1704800113]
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8 第五章 从古典共和到美国民主共和教育 [:1704800327]
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9 第六章 美国早期大众文化中的共和教育 [:1704800461]
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10 第七章 美国建国初期公民社会和杰斐逊的“民主教育”理念 [:1704800571]
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11 第八章 安分守己的国民与民主的公民教育 [:1704800733]
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12 第九章 “成人儿童”将成为怎样的成人 [:1704800877]
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13 第十章 学校里的政治教育和宣传 [:1704800989]
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14 第十一章 20世纪的宣传 [:1704801187]
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15 第十二章 纳粹德国的党国主义教育 [:1704801305]
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16 第十三章 德国纳粹的宣传和国民再造 [:1704801485]
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17 第十四章 东德的“宣传教育”为何不能成功 [:1704801777]
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18 第十五章 沉默和失忆的国民是怎样教育成的 [:1704801865]
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19 第十六章 罪、耻、惧与道德教育的困境 [:1704801955]
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20 第十七章 公民社会需要说理教育 [:1704802067]
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21 第十八章 “好生活”的教育 [:1704802333]
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22 注释 [:1704802461]
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23 后记 [:1704804067]
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24 图书在版编目（CIP）数据 [:1704804095]
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