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11.1.1 教师的使命 [:1704820958]
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11.1.2 教学的力量：静候生命成长 [:1704820975]
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11.1.3 让年轻人变成更好的学习者 [:1704821046]
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11.1.4 翻转课堂的可汗学院 [:1704821070]
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11.1.5 学会教学，换个方式试一试 [:1704821103]
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12 06 什么值得学 [:1704821203]
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12.1 冲破界限的项目学习 [:1704821207]
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12.1.1 一个由来已久的争议 [:1704821234]
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12.1.2 8C核心竞争力，你具备吗 [:1704821269]
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12.1.3 课程架构均衡化 [:1704821334]
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12.1.4 课程设计新思维 [:1704821365]
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12.1.5 课程设计3原则 [:1704821446]
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13 07 考试！考试！ [:1704821484]
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13.1 丢失的豁免权 [:1704821488]
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13.1.1 标准化考试的风险 [:1704821507]
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13.1.2 更大的风险 [:1704821532]
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13.1.3 高风险与高底线 [:1704821551]
1704819796
13.1.4 商业逻辑下的标准化考试 [:1704821566]
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13.1.5 神奇的“学习记录法” [:1704821597]
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13.1.6 让真实代替符号 [:1704821618]
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13.1.7 评估即学习 [:1704821653]
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13.1.8 预览未来图景 [:1704821676]
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14 08 伟大校长的角色定位 [:1704821724]
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14.1 用艺术点亮孩子 [:1704821728]
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14.1.1 学校文化的建设者 [:1704821767]
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14.1.2 社区与学校之桥的搭建者 [:1704821794]
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14.1.3 学校改革的先行者 [:1704821824]
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14.1.4 校内氛围的营造者 [:1704821881]
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15 09 让教育回归家庭 [:1704821962]
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15.1 走进课堂的作家爸爸 [:1704821966]
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15.1.1 孩子对父母意味着什么 [:1704821981]
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15.1.2 “直升机式”教育 [:1704822028]
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15.1.3 学校里的家庭 [:1704822045]
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15.1.4 在家上学：自己教育自己的孩子 [:1704822158]
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16 10 改变教育的大环境 [:1704822190]
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16.1 变革中的南卡罗来纳 [:1704822194]
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16.1.1 转型中的政策制定者 [:1704822227]
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16.1.2 改革课程 [:1704822266]
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16.1.3 先锋性的突破 [:1704822287]
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16.1.4 转变中的现实障碍 [:1704822354]
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16.1.5 组织化改变的力量 [:1704822385]
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16.1.6 变革中的行动者 [:1704822402]
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17 后记 未来教育的图景 [:1704822418]
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18 译者后记 [:1704822454]
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Cover
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让学校重生 [:1704819747]