1700488110
7.4 4.4 收获R型线索 [:1700490297]
1700488111
7.5 4.5 收获模式 [:1700490500]
1700488112
7.6 4.6 正确理解 [:1700490681]
1700488113
8 第5章 调试你的大脑 [:1700490819]
1700488114
8.1 5.1 了解认知偏见 [:1700490859]
1700488115
8.2 5.2 认清时代影响 [:1700491030]
1700488116
8.3 5.3 了解个性倾向 [:1700491263]
1700488117
8.4 5.4 找出硬件问题 [:1700491324]
1700488118
8.5 5.5 现在我不知道该思考什么 [:1700491424]
1700488119
9 第6章 主动学习 [:1700491571]
1700488120
9.1 6.1 学习是什么……不是什么 [:1700491588]
1700488121
9.2 6.2 瞄准SMART目标 [:1700491649]
1700488122
9.3 6.3 建立一个务实的投资计划 [:1700491767]
1700488123
9.4 6.4 使用你的原生学习模式 [:1700491868]
1700488124
9.5 6.5 一起工作，一起学习 [:1700491975]
1700488125
9.6 6.6 使用增强的学习法 [:1700492032]
1700488126
9.7 6.7 使用SQ3R法主动阅读 [:1700492045]
1700488127
9.8 6.8 使用思维导图 [:1700492121]
1700488128
9.9 6.9 利用文档的真正力量 [:1700492263]
1700488129
9.10 6.10 以教代学 [:1700492316]
1700488130
9.11 6.11 付诸实践 [:1700492342]
1700488131
10 第7章 积累经验 [:1700492404]
1700488132
10.1 7.1 为了学习而玩耍 [:1700492425]
1700488133
10.2 7.2 利用现有知识 [:1700492491]
1700488134
10.3 7.3 正确对待实践中的失败 [:1700492544]
1700488135
10.4 7.4 了解内在诀窍 [:1700492621]
1700488136
10.5 7.5 压力扼杀认知 [:1700492713]
1700488137
10.6 7.6 想象超越感观 [:1700492781]
1700488138
10.7 7.7 像专家一样学习 [:1700492873]
1700488139
11 第8章 控制注意力 [:1700492943]
1700488140
11.1 8.1 提高注意力 [:1700492974]
1700488141
11.2 8.2 通过分散注意力来集中注意力 [:1700493100]
1700488142
11.3 8.3 管理知识 [:1700493167]
1700488143
11.4 8.4 优化当前情境 [:1700493268]
1700488144
11.5 8.5 积极地管理干扰 [:1700493373]
1700488145
11.6 8.6 保持足够大的情境 [:1700493495]
1700488146
11.7 8.7 如何保持注意力 [:1700493598]
1700488147
12 第9章 超越专家 [:1700493674]
1700488148
12.1 9.1 有效的改变 [:1700493687]
1700488149
12.2 9.2 明天上午做什么 [:1700493722]
1700488150
12.3 9.3 超越专家 [:1700493765]
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13 附录A 图片授权 [:1700493831]
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14 附录B 参考文献 [:1700493855]
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程序员的思维修炼：开发认知潜能的九堂课 做一名程序员，就意味着要不断地学习，不但要学习新技术，还要学习怎么解决应用领域的问题，要了解用户社区的奇思妙想，要适应同事的怪癖，等等。在本书中，作者将带领大家共同经历一次有关认知科学、神经学、学习和行为理论的旅程，探索人类大脑令人惊奇的工作机制，并研究如何克服这一系统局限来提高自己的学习和思考技能。
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