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12.2 当发现错误时，我们要敢于批判 [:1707485841]
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12.3 “理性思想”的重要性 [:1707485908]
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13 第十一堂课 布克哈特老师主讲“意大利文化史” [:1707485967]
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13.1 “人性”是意大利文艺复兴的最主要成就 [:1707485986]
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13.2 人文主义是沟通古今的桥梁 [:1707486037]
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13.3 文艺复兴时期的教会是最坏的榜样 [:1707486088]
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14 第十二堂课 黑格尔老师主讲“历史哲学” [:1707486116]
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14.1 如何观察历史 [:1707486169]
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14.2 世界历史发展的要素 [:1707486223]
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14.3 世界历史的进程 [:1707486292]
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15 第十三堂课 蒙森老师主讲“罗马史” [:1707486365]
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15.1 罗马帝国的贵族制度 [:1707486396]
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15.2 虚假繁荣的罗马帝国 [:1707486469]
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16 第十四堂课 韦伯老师主讲“社会学” [:1707486574]
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16.1 资本主义为何会在西方兴起 [:1707486589]
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16.2 中国的宗教社会 [:1707486662]
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16.3 政治和政府社会学 [:1707486701]
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17 第十五堂课 斯宾格勒老师主讲“文化形态学” [:1707486762]
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17.1 历史是多元化的 [:1707486791]
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17.2 文化也是有生命的 [:1707486860]
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17.3 文化和历史在发展过程中的作用是相互的 [:1707486891]
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18 第十六堂课 斯塔夫里阿诺斯老师主讲“全球史” [:1707486945]
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18.1 世界是个统一的整体 [:1707486962]
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18.2 人类文明有几个时代 [:1707487002]
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18.3 人类社会发展的关键 [:1707487040]
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18.4 人类文明是如何发展的 [:1707487058]
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19 第十七堂课 诺斯老师主讲“新经济史” [:1707487134]
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19.1 效率是关键 [:1707487161]
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19.2 市场制度的变革是经济发展的源泉 [:1707487204]
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19.3 只有政府制度转变，产业才能“革命” [:1707487241]
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19.4 用经济理论去研究历史 [:1707487294]
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20 第十八堂课 科林伍德老师主讲“历史的观念” [:1707487342]
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20.1 历史——人性科学 [:1707487367]
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20.2 历史思维 [:1707487405]
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20.3 历史学的批判精神 [:1707487457]
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21 结束语 [:1707487527]
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历史学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂历史课 历史学原来这么有趣
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颠覆传统教学的18堂历史课
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周海燕 著
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