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同样是在这句话中，我故意指出运用心理学策略是徒劳无益的，为的就是把我正在使用的心理学策略隐藏起来。这样一来，我就能够让自己看起来并没有说服你们或者控制你们行为的企图；否则，你们很可能产生逆反心理，进而下意识地拒绝我的请求（详见第十三章）。
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就在我用下一句话呈上自己的请求之前，我用对比效应来巩固你们接受劝说的倾向。买我100本书的请求看起来实在是狮子大张口，以至于我随后提出的两个更小的请求，比起不做铺垫直接提出来，会更让你们觉得是微不足道的举手之劳（详见第二章）。
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即使是在这两个小请求中，仍然包含着心理学原理。我不仅赋予你们完成请求的选择权，从而激起大家的主动性（详见第十二章）；还赋予了每一个请求正当的理由。如果你们当时仍处于怀疑和试探的阶段（大家某种程度上都会这样），给出理由就能够正中下怀，让你们更容易同意我的请求（详见第十一章）。
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令人惊讶的是，要在每天的日常情景中运用这些原理其实是相当容易的。仅仅在一个简单的请求中，我就成功用到了诸多原理，它们几乎覆盖了本书一半以上的章节。而且，即便你意识到了这些原理，但只要它们应用无形、出入化境，我敢打赌很多时候大家是侦测不到的。这是它们的另一个巨大优势。如果用在知晓甚少的人们身上，这些原理将更加隐蔽。
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最后，我还希望大家能够意识到，虽然本书系统性、分步骤地一路讲来，但在实践中读者朋友们同样可以根据情况选用。这些方法流程仅供参考，并不是必须步步谨遵的严格规定。悉听尊便，你可以自由使用这些原理。然而，别的先不说，通过我前面所提到的两种方式之一，你确实可以真正地帮到我。
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如果你认为这本书不值这点举手之劳，那么我也希望你告诉我它还需要怎么改进。为了让这本书尽可能有趣和实用，我已经呕心沥血、绞尽脑汁，所以如果你们想到了改进方法，我很乐意在本书的下一版中根据你们的意见和建议进行修订。
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第二语言习得通论
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作者: 李柏令
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出版: 上海交通大学出版社
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ISBN: 9787313102133
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