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1700488084 4 第1章 绪论 [:1700488328]
1700488085 4.1 1.1 再提“实用” [:1700488387]
1700488086 4.2 1.2 关注情境 [:1700488414]
1700488087 4.3 1.3 所有人都关注这些技能 [:1700488445]
1700488088 4.4 1.4 本书结构 [:1700488478]
1700488089 4.5 1.5 致谢 [:1700488557]
1700488090 5 第2章 从新手到专家的历程 [:1700488585]
1700488091 5.1 2.1 新手与专家 [:1700488630]
1700488092 5.2 2.2 德雷福斯模型的5个阶段 [:1700488672]
1700488093 5.3 2.3 现实中的德雷福斯模型：赛马和赛羊 [:1700488880]
1700488094 5.4 2.4 有效地使用德雷福斯模型 [:1700488998]
1700488095 5.5 2.5 警惕工具陷阱 [:1700489149]
1700488096 5.6 2.6 再一次考虑情境 [:1700489214]
1700488097 5.7 2.7 日常的德雷福斯模型 [:1700489244]
1700488098 6 第3章 认识你的大脑 [:1700489340]
1700488099 6.1 3.1 双CPU模式 [:1700489368]
1700488100 6.2 3.2 随时（24×7）记录想法 [:1700489443]
1700488101 6.3 3.3 L型和R型的特征 [:1700489513]
1700488102 6.4 3.4 R型的崛起 [:1700489654]
1700488103 6.5 3.5 R型看森林，L型看树木 [:1700489758]
1700488104 6.6 3.6 DIY脑部手术和神经可塑性 [:1700489782]
1700488105 6.7 3.7 如何更上一层楼 [:1700489819]
1700488106 7 第4章 利用右脑 [:1700489912]
1700488107 7.1 4.1 启动感观输入 [:1700489927]
1700488108 7.2 4.2 用右脑画画 [:1700489972]
1700488109 7.3 4.3 促成R型到L型的转换 [:1700490067]
1700488110 7.4 4.4 收获R型线索 [:1700490297]
1700488111 7.5 4.5 收获模式 [:1700490500]
1700488112 7.6 4.6 正确理解 [:1700490681]
1700488113 8 第5章 调试你的大脑 [:1700490819]
1700488114 8.1 5.1 了解认知偏见 [:1700490859]
1700488115 8.2 5.2 认清时代影响 [:1700491030]
1700488116 8.3 5.3 了解个性倾向 [:1700491263]
1700488117 8.4 5.4 找出硬件问题 [:1700491324]
1700488118 8.5 5.5 现在我不知道该思考什么 [:1700491424]
1700488119 9 第6章 主动学习 [:1700491571]
1700488120 9.1 6.1 学习是什么……不是什么 [:1700491588]
1700488121 9.2 6.2 瞄准SMART目标 [:1700491649]
1700488122 9.3 6.3 建立一个务实的投资计划 [:1700491767]
1700488123 9.4 6.4 使用你的原生学习模式 [:1700491868]
1700488124 9.5 6.5 一起工作，一起学习 [:1700491975]
1700488125 9.6 6.6 使用增强的学习法 [:1700492032]
1700488126 9.7 6.7 使用SQ3R法主动阅读 [:1700492045]
1700488127 9.8 6.8 使用思维导图 [:1700492121]
1700488128 9.9 6.9 利用文档的真正力量 [:1700492263]
1700488129 9.10 6.10 以教代学 [:1700492316]
1700488130 9.11 6.11 付诸实践 [:1700492342]
1700488131 10 第7章 积累经验 [:1700492404]
1700488132 10.1 7.1 为了学习而玩耍 [:1700492425]
1700488133 10.2 7.2 利用现有知识 [:1700492491]
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