打字猴:1.704720285e+09
1704720285 4.2.4 退 步 [:1704721002]
1704720286 4.3 3.批评的文章 [:1704721026]
1704720287 4.3.1 介绍比批评好 [:1704721029]
1704720288 4.3.2 “只闻其声未见身影”的批评 [:1704721046]
1704720289 4.3.3 电视带来的“错觉” [:1704721059]
1704720290 4.3.4 哲学青年的消失 [:1704721076]
1704720291 4.3.5 伪评论的横行 [:1704721091]
1704720292 4.4 4.恶文的效用 [:1704721107]
1704720293 4.4.1 被翻译破坏的日语 [:1704721110]
1704720294 4.4.2 通过翻译汲取未知 [:1704721131]
1704720295 4.4.3 在思考中阅读 [:1704721146]
1704720296 4.4.4 有益的恶文章 [:1704721157]
1704720297 5 第3章 [:1704721183]
1704720298 5.1 1.α型阅读与β型阅读 [:1704721186]
1704720299 5.1.1 “音读”的阅读 [:1704721189]
1704720300 5.1.2 由既知展开的类推 [:1704721206]
1704720301 5.1.3 混合阅读 [:1704721227]
1704720302 5.1.4 阅读的问题 [:1704721240]
1704720303 5.2 2.幼儿的词语 [:1704721260]
1704720304 5.2.1 母语的教育 [:1704721263]
1704720305 5.2.2 重复学习既知与未知 [:1704721282]
1704720306 5.2.3 母乳语与离乳语 [:1704721299]
1704720307 5.2.4 决定一生的幼儿时期 [:1704721318]
1704720308 5.3 3.两种词语 [:1704721332]
1704720309 5.3.1 退回到α型阅读 [:1704721335]
1704720310 5.3.2 RC与EC的理论 [:1704721354]
1704720311 5.3.3 智商差等于语言能力差 [:1704721365]
1704720312 5.3.4 β语衍生人类文化 [:1704721384]
1704720313 5.4 4.切换 [:1704721402]
1704720314 5.4.1 如何将音读转换为默读？ [:1704721405]
1704720315 5.4.2 通过故事转换 [:1704721424]
1704720316 5.4.3 止于文学 [:1704721441]
1704720317 5.4.4 β型阅读是所有学科的基本阅读方式 [:1704721462]
1704720318 5.4.5 床边故事的教育 [:1704721477]
1704720319 5.4.6 美丽的谎言 [:1704721496]
1704720320 5.4.7 认识新事物 [:1704721509]
1704720321 5.4.8 不知道才有趣 [:1704721520]
1704720322 5.4.9 向危险的高山挑战 [:1704721533]
1704720323 5.5 5.素读 [:1704721549]
1704720324 5.5.1 “不解其意”的阅读 [:1704721552]
1704720325 5.5.2 一举攻下城中心 [:1704721571]
1704720326 5.5.3 素读培养人格 [:1704721584]
1704720327 5.5.4 可信赖的教科书 [:1704721601]
1704720328 5.5.5 现在还是需要素读 [:1704721618]
1704720329 5.6 6.读书百遍 [:1704721634]
1704720330 5.6.1 读完就成废纸 [:1704721637]
1704720331 5.6.2 书变成商品 [:1704721650]
1704720332 5.6.3 只看一眼的读者 [:1704721667]
1704720333 5.6.4 β型阅读的最高手法 [:1704721682]
1704720334 5.6.5 默念古典书籍 [:1704721695]
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