打字猴:1.70178008e+09
1701780080 3.1 一、中国遭遇“思维危机” [:1701780219]
1701780081 3.1.1 （一）思辨力不足对个体的影响 [:1701780258]
1701780082 3.1.2 （二）思辨力不足对群体的影响 [:1701780325]
1701780083 3.1.3 （三）如何应对思维危机 [:1701780366]
1701780084 3.2 二、思辨与思辨力 [:1701780394]
1701780085 4 第二章 事实：中国人缺乏思辨力 [:1701780422]
1701780086 4.1 一、外国人的评价 [:1701780434]
1701780087 4.2 二、中国人自己的评价 [:1701780484]
1701780088 4.3 三、历史与现实 [:1701780506]
1701780089 5 第三章 个体的角度：缺乏思辨力造成的思维缺陷 [:1701780550]
1701780090 5.1 一、“四化”思维 [:1701780566]
1701780091 5.1.1 （一）中国人思维的“四化”倾向：表面化、片面化、简单化、情绪化 [:1701780571]
1701780092 5.1.2 （二）“四化”思维的典型——愤青 [:1701780746]
1701780093 5.2 二、逻辑缺陷 [:1701780816]
1701780094 5.2.1 （一）概念模糊 [:1701780827]
1701780095 5.2.2 （二）集合概念与非集合概念 [:1701780870]
1701780096 5.2.3 （三）类比推理 [:1701780881]
1701780097 5.2.4 （四）二元思维 [:1701780908]
1701780098 5.2.5 （五）以偏赅全 [:1701780923]
1701780099 5.2.6 （六）错误推理 [:1701780936]
1701780100 6 第四章 群体的角度：民族、国家与思辨力 [:1701780958]
1701780101 6.1 一、民族劣根性与思辨力 [:1701780970]
1701780102 6.1.1 （一）面子第一 [:1701780991]
1701780103 6.1.2 （二）窝里斗 [:1701781050]
1701780104 6.1.3 （三）容不得批评 [:1701781075]
1701780105 6.1.4 （四）敏感自卑 [:1701781096]
1701780106 6.1.5 （五）奴性 [:1701781135]
1701780107 6.1.6 （六）不知反省 [:1701781206]
1701780108 6.1.7 （七）好骂 [:1701781313]
1701780109 6.1.8 （八）神圣化与妖魔化 [:1701781338]
1701780110 6.1.9 （九）盲目崇古 [:1701781363]
1701780111 6.2 二、国家治理与思辨力 [:1701781389]
1701780112 6.2.1 （一）思辨力不足影响决策的合理性 [:1701781398]
1701780113 6.2.2 （二）思辨力不足影响对治国理念的理解 [:1701781527]
1701780114 6.2.3 （三）思辨力不足影响制度设计 [:1701781556]
1701780115 6.2.4 （四）思辨力不足影响科技文化的发展 [:1701781633]
1701780116 7 第五章 原因：为什么缺乏思辨力（上）——天性、语言、宗教、传统与思辨力 [:1701781685]
1701780117 7.1 一、天性与思辨力 [:1701781697]
1701780118 7.2 二、语言与思辨力 [:1701781715]
1701780119 7.3 三、宗教与思辨力 [:1701781737]
1701780120 7.4 四、传统与思辨力 [:1701781769]
1701780121 8 第六章 原因：为什么缺乏思辨力（下）——教育与思辨力 [:1701781801]
1701780122 8.1 一、学校教育中的错误观念 [:1701781827]
1701780123 8.1.1 （一）重知识传授，轻思维训练 [:1701781832]
1701780124 8.1.2 （二）重读书而轻实践 [:1701782029]
1701780125 8.1.3 （三）重理轻文 [:1701782132]
1701780126 8.1.4 （四）把孩子当成“孩子” [:1701782363]
1701780127 8.1.5 （五）束缚个性发展，强调整齐划一 [:1701782406]
1701780128 8.2 二、家庭教育与社会教育 [:1701782444]
1701780129 8.2.1 （一）包办一切扼杀孩子的独立思考能力 [:1701782451]
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