打字猴:1.704810791e+09
1704810791 7.3 3.消除社会弊端的正确方法 [:1704811511]
1704810792 7.4 4.什么是真正意义上的照顾 [:1704811532]
1704810793 7.5 5.最大的贫穷是德行的缺失 [:1704811557]
1704810794 8 Part 06 学习者的道德修养：学问的可靠性在于提升德才 [:1704811579]
1704810795 8.1 1.可靠的不是人，而是思想 [:1704811588]
1704810796 8.2 2.名分论的破产及遵守职分的重要性 [:1704811627]
1704810797 8.3 3.多读书不等于尽学问 [:1704811664]
1704810798 8.4 4.个人的品行必须高尚 [:1704811695]
1704810799 9 Part 07 怎样通过学习提升人望：学习是积累人望的便捷通道 [:1704811743]
1704810800 9.1 1.如何积累自己的人望 [:1704811750]
1704810801 9.2 2.用才德提升自己的人望 [:1704811771]
1704810802 9.3 3.借助言语交流来了解他人 [:1704811794]
1704810803 9.4 4.与人为伍的不变法则 [:1704811821]
1704810804 10 Part 08 自由意志下的学者职责：看客与主人兼具的立场 [:1704811853]
1704810805 10.1 1.一般公民兼具的两种立场 [:1704811862]
1704810806 10.2 2.公民如何应对政府的暴政 [:1704811909]
1704810807 10.3 3.何谓真正的“殉道精神” [:1704811944]
1704810808 10.4 4.五要素决定个体职责 [:1704811967]
1704810809 10.5 5.自我意志不可强加于他人 [:1704811992]
1704810810 10.6 6.家庭名分对社会的弊害 [:1704812019]
1704810811 11 Part 09 怎样树立正确的人格意志：个人与国家生死力争之精神 [:1704812063]
1704810812 11.1 1.人格独立，国家方能独立 [:1704812070]
1704810813 11.2 2.混沌的“民智未开”时代 [:1704812091]
1704810814 11.3 3.独立精神是对心智的磨炼 [:1704812142]
1704810815 11.4 4.缺乏独立是堕落的源头 [:1704812167]
1704810816 12 Part 10 学习者的心和抱怨者的心：广开言路消除怨天尤人 [:1704812197]
1704810817 12.1 1.短视的人总是看不到事情的另一面 [:1704812204]
1704810818 12.2 2.抱怨与问题解决的逻辑关系 [:1704812231]
1704810819 12.3 3.抱怨之风的真实由来 [:1704812264]
1704810820 12.4 4.杜绝抱怨的不二法门 [:1704812285]
1704810821 12.5 5.与人交流，予人自由 [:1704812308]
1704810822 13 Part 11 学问哲学的另类解读：洋学家的历史与终极目标 [:1704812336]
1704810823 13.1 1.优良的经验传承是学者的历史义务 [:1704812345]
1704810824 13.2 2.谁是日本走向文明的绊脚石 [:1704812368]
1704810825 13.3 3.洋学家推进社会文明的可行性 [:1704812409]
1704810826 13.4 4.学者如何协助日本完成独立 [:1704812432]
1704810827 13.5 5.如何成为一名真正的学者 [:1704812459]
1704810828 14 Part 12 怎样认识社会契约：国因法而昌，法因人而贵 [:1704812525]
1704810829 14.1 1.社会契约的重要性 [:1704812534]
1704810830 14.2 2.私自制裁的危害是什么 [:1704812569]
1704810831 14.3 3.国法的地位高于一切 [:1704812602]
1704810832 14.4 4.尊重国法是公民的最大本分 [:1704812619]
1704810833 15 Part 13 学习过程中的精神遗产：文明的推动有赖于学问的承袭 [:1704812641]
1704810834 15.1 1.奢望与愚蠢，两种不同的满足 [:1704812650]
1704810835 15.2 2.精神遗产对文明的推进 [:1704812679]
1704810836 15.3 3.从事学问的目的是什么 [:1704812734]
1704810837 15.4 4.学习应有坚定的希望与意志 [:1704812767]
1704810838 16 附录一：福泽谕吉传 [:1704812795]
1704810839 17 附录二：日本的现代教育体系 [:1704812927]
1704810840 18 附录三：日本的小学教育体系 [:1704813071]
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