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5 推荐序二 做教育创新真正的引领者 [
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6 前言 我们需要一场自下而上的变革 [
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7 01 跳出标准化运动的泥沼 [
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7.1 静止的旋转门 [
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7.1.1 席卷全球的标准化浪潮 [
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7.1.2 政府操控下的公共教育 [
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7.1.3 标准化运动的灾难性后果 [
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7.1.4 探寻教育的“第一目的” [
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8 02 冲破工业化教育的藩篱 [
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8.1 学校里的汽车“工厂” [
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8.1.1 非主流教育:教育的另一种选择 [
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8.1.2 工业革命催生现代教育 [
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8.1.3 教育是一个有机系统 [
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8.1.4 新型教育的4重目标 [
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9 03 让规则见鬼去吧! [
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9.1 引航者“北极星” [
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9.1.1 美国VS芬兰:谁是教育的榜样 [
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9.1.2 教育是复杂的自适应系统 [
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9.1.3 从单纯的戏剧到综合的学校艺术 [
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9.1.4 教育的核心:帮助学生学习 [
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10 04 天生的学习者 [
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10.1 贫民窟里走出的学习天才 [
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10.1.1 与天赋背道而驰的教育模式 [
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10.1.2 学校“培养”出来的问题学生 [
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10.1.3 教育的“私人订制” [
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10.1.4 游戏是天然的学习方式 [
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11 05 教学的艺术 [
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11.1 第56号教室的奇迹 [
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11.1.1 教师的使命 [
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11.1.2 教学的力量:静候生命成长 [
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11.1.3 让年轻人变成更好的学习者 [
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11.1.4 翻转课堂的可汗学院 [
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11.1.5 学会教学,换个方式试一试 [
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12 06 什么值得学 [
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12.1 冲破界限的项目学习 [
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12.1.1 一个由来已久的争议 [
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12.1.2 8C核心竞争力,你具备吗 [
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12.1.3 课程架构均衡化 [
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12.1.4 课程设计新思维 [
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12.1.5 课程设计3原则 [
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13 07 考试!考试! [
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13.1 丢失的豁免权 [
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13.1.1 标准化考试的风险 [
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13.1.2 更大的风险 [
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13.1.3 高风险与高底线 [
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13.1.4 商业逻辑下的标准化考试 [
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13.1.5 神奇的“学习记录法” [
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13.1.6 让真实代替符号 [
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13.1.7 评估即学习 [
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13.1.8 预览未来图景 [
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