打字猴:1.704242034e+09
1704242034
4.5 定 位 [
:1704242871
]
1704242035
4.6 价 值 [
:1704242887
]
1704242036
4.7 活动与资源 [
:1704242909
]
1704242037
4.8 收入的流向与成本构造 [
:1704242925
]
1704242038
4.9 四个要素的整合 [
:1704242937
]
1704242039
5 第4章 两种咖啡:模仿的创造性 [
:1704242983
]
1704242040
5.1 咖啡的模仿 [
:1704243009
]
1704242041
5.2 星巴克的样本 [
:1704243019
]
1704242042
5.3 星巴克的状况 [
:1704243041
]
1704242043
5.4 星巴克的企业理念 [
:1704243069
]
1704242044
5.5 星巴克的企业结构 [
:1704243105
]
1704242045
5.6 罗多伦的样本 [
:1704243175
]
1704242046
5.7 罗多伦的状况 [
:1704243193
]
1704242047
5.8 罗多伦的企业理念 [
:1704243207
]
1704242048
5.9 罗多伦的企业结构 [
:1704243219
]
1704242049
5.10 相同的对象,不同的结构 [
:1704243245
]
1704242050
5.11 从彻底模仿诞生的创造性 [
:1704243281
]
1704242051
6 第5章 四种学习对象:模仿谁?怎样模仿? [
:1704243301
]
1704242052
6.1 模仿的四种模式 [
:1704243323
]
1704242053
6.2 单纯模仿 [
:1704243357
]
1704242054
6.3 瑞安航空 [
:1704243367
]
1704242055
6.4 单纯模仿样本的注意点 [
:1704243391
]
1704242056
6.5 反面教材 [
:1704243405
]
1704242057
6.6 格莱珉银行 [
:1704243417
]
1704242058
6.7 反面教材样本的注意点 [
:1704243473
]
1704242059
6.8 横向发展 [
:1704243491
]
1704242060
6.9 强生公司 [
:1704243501
]
1704242061
6.10 创新的制造方法 [
:1704243523
]
1704242062
6.11 横向发展样本的注意事项 [
:1704243547
]
1704242063
6.12 自我否定 [
:1704243571
]
1704242064
6.13 奥克兰运动家队 [
:1704243587
]
1704242065
6.14 自我否定样本的注意点 [
:1704243629
]
1704242066
6.15 追溯过去 [
:1704243653
]
1704242067
7 第6章 守破离:跨越样本与现实的鸿沟 [
:1704243667
]
1704242068
7.1 替代性学习的研究 [
:1704243687
]
1704242069
7.2 多样学习才是王道 [
:1704243711
]
1704242070
7.3 复眼模式:模范、反面都要看 [
:1704243727
]
1704242071
7.4 守破离模式 [
:1704243754
]
1704242072
7.5 星巴克的守破离 [
:1704243764
]
1704242073
7.6 守破离与辩证法 [
:1704243780
]
1704242074
7.7 格莱珉银行的辩证法 [
:1704243792
]
1704242075
7.8 使用P-VAR模仿 [
:1704243810
]
1704242076
8 第7章 圈套:似乎可以模仿却无法模仿的企业 [
:1704243847
]
1704242077
8.1 独一无二的KUMON [
:1704243859
]
1704242078
8.2 自学自习与定制学习——对顾客的价值主张 [
:1704243883
]
1704242079
8.3 活用独特教材的指导——舞台背后的活动 [
:1704243901
]
1704242080
8.4 KUMON的网络——深层资源 [
:1704243921
]
1704242081
8.5 共通语言教材和低调的总部 [
:1704243939
]
1704242082
8.6 独特的地位 [
:1704243953
]
1704242083
8.7 为何无法单纯地模仿? [
:1704244015
]
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