1704258562
8.2 复盘的三个关键词 [:1704259123]
1704258563
8.3 复盘的由来 [:1704259147]
1704258564
8.4 复盘，而非总结 [:1704259171]
1704258565
8.5 复盘与行动学习、培训、绩效改进有什么区别 [:1704259197]
1704258566
8.6 关于复盘的几个常见误解 [:1704259216]
1704258567
9 第2章 为什么要复盘 [:1704259250]
1704258568
9.1 美军通过AAR打造执行力和领导力 [:1704259260]
1704258569
9.2 联想做复盘的四个理由 [:1704259334]
1704258570
9.3 复盘的学习机理 [:1704259408]
1704258571
10 第3章 复盘的“底层逻辑” [:1704259454]
1704258572
10.1 美军怎么做AAR [:1704259466]
1704258573
10.2 英国石油的“事后回顾”实践 [:1704259602]
1704258574
10.3 复盘步骤解析 [:1704259652]
1704258575
11 第4章 复盘的“操作手法” [:1704259904]
1704258576
11.1 四类复盘，操作手法各异 [:1704259924]
1704258577
11.2 个人复盘 [:1704259945]
1704258578
11.3 团队复盘 [:1704260010]
1704258579
11.4 项目复盘 [:1704260068]
1704258580
11.5 经营/战略复盘 [:1704260339]
1704258581
12 第5章 复盘的“内功心法” [:1704260509]
1704258582
12.1 美军：AAR的18条军规 [:1704260523]
1704258583
12.2 联想：做好复盘的诀窍 [:1704260659]
1704258584
12.3 解密复盘的“配方” [:1704260747]
1704258585
12.4 引导——复盘成败的关键 [:1704260841]
1704258586
13 第6章 如何推广复盘并形成习惯 [:1704261002]
1704258587
13.1 如何推广复盘 [:1704261024]
1704258588
13.2 从两个维度扩大复盘的影响 [:1704261078]
1704258589
13.3 让复盘改造企业文化 [:1704261175]
1704258590
13.4 如何让复盘成为习惯 [:1704261216]
1704258591
14 第7章 超越复盘：从复盘到学习型组织 [:1704261299]
1704258592
14.1 组织学习矩阵 [:1704261319]
1704258593
14.2 以复盘为基石，搭建组织学习体系 [:1704261379]
1704258594
14.3 组织学习体系的基本要素 [:1704261513]
1704258595
15 结束语 [:1704261594]
1704258596
16 附录A 一张图看清复盘 [:1704261624]
1704258597
17 附录B 复盘模板 [:1704261632]
1704258598
18 附录C 复盘引导常用方法与工具 [:1704261671]
1704258599
19 附录D 部分复盘案例 [:1704261916]
1704258600
20 附录E 学习资源 [:1704262027]
1704258601
21 后记 [:1704262136]
1704258602
22 参考文献 [:1704262175]
1704258603
1704258604
1704258605
Cover
1704258606
1704258607
1704258608
复盘+：把经验转化为能力（第2版） 复盘+：把经验转化为能力（第2版）
1704258609
1704258610
邱昭良 著
1704258611