打字猴:1.701805399e+09
1701805399 4.2 3.2 从“存量”到“流量” [:1701806833]
1701805400 4.2.1 当蚂蚁的美德瓦解时 [:1701806840]
1701805401 4.2.2 “有产者”与“无产者”的区别 [:1701806859]
1701805402 4.2.3 从“未知”=“不知道的事”开始思考的蝈蝈 [:1701806880]
1701805403 4.2.4 积蓄“已知”=“知（识）”的蚂蚁 [:1701806897]
1701805404 4.3 3.3 从“封闭体系”到“开放体系” [:1701806915]
1701805405 4.3.1 “画线”的蚂蚁与“不画线”的蝈蝈 [:1701806931]
1701805406 4.3.2 重视“中心和序列”的“封闭体系” [:1701806974]
1701805407 4.3.3 “二选一”的蚂蚁与“二分法”的蝈蝈 [:1701806997]
1701805408 4.3.4 “封闭体系”思路的优势和弱点 [:1701807026]
1701805409 4.4 3.4 从“固定维度”到“可变维度” [:1701807131]
1701805410 4.4.1 为了“升维”，要以“上位概念”思考 [:1701807145]
1701805411 4.4.2 是使固定变量达成最优化，还是创造新的变量 [:1701807257]
1701805412 4.4.3 各单位所体现的经营管理的维度的不同 [:1701807296]
1701805413 4.4.4 低维比高维容易理解 [:1701807320]
1701805414 4.4.5 “固定的蚂蚁”与“可变的蝈蝈”的对立结构 [:1701807331]
1701805415 4.5 3.5 从“奇点”出发的问题发现法 [:1701807373]
1701805416 4.5.1 “奇点”是如何产生、进化的 [:1701807382]
1701805417 4.5.2 蚂蚁和蝈蝈对待奇点的不同反应 [:1701807412]
1701805418 4.5.3 权力阶层vs.革新者 [:1701807437]
1701805419 4.5.4 画线？不画线？ [:1701807476]
1701805420 4.5.5 奇点进化例——智能手机时代的信息安全 [:1701807485]
1701805421 4.5.6 用来思考“奇点”的框架和练习题 [:1701807494]
1701805422 4.5.7 奇点发现法——着眼于“禁止”“其他” [:1701807516]
1701805423 4.6 3.6 蚂蚁和蝈蝈能否共存共荣？ [:1701807540]
1701805424 4.6.1 各领域的蚂蚁和蝈蝈 [:1701807553]
1701805425 4.6.2 在“二维”中，蚂蚁常占据压倒性的优势 [:1701807598]
1701805426 4.6.3 蝈蝈在蚂蚁窝里跳不起来 [:1701807613]
1701805427 4.6.4 互相怎么看 [:1701807628]
1701805428 4.6.5 通过“元级”克服对立结构 [:1701807674]
1701805429 4.6.6 决定是蚂蚁还是蝈蝈的性格和环境 [:1701807707]
1701805430 5 PART Ⅳ 发现问题所需的“元思考法” 升维发现问题 [:1701807736]
1701805431 5.1 4.1 上位概念与下位概念 [:1701807772]
1701805432 5.1.1 上位概念是指用以思考的解释层 [:1701807779]
1701805433 5.1.2 上位概念是指用“元”思考 [:1701807815]
1701805434 5.1.3 脱离“现在、这里、这个” [:1701807837]
1701805435 5.1.4 “无知之知”是“元认知”的产物 [:1701807862]
1701805436 5.2 4.2 通过“抽象化、类推”升维 [:1701807886]
1701805437 5.2.1 “分类”是源自抽象化的上位概念 [:1701807902]
1701805438 5.2.2 “关系与结构”的抽象化 [:1701807917]
1701805439 5.2.3 不用方程式难以教算术的理由 [:1701807950]
1701805440 5.2.4 抽象化没有“公民权”的理由 [:1701808003]
1701805441 5.2.5 作为抽象化应用的“类推” [:1701808024]
1701805442 5.3 4.3 通过思考的“轴”升维 [:1701808105]
1701805443 5.3.1 思考的“轴”是指解释的方向性 [:1701808133]
1701805444 5.3.2 思考的“轴”的三个种类 [:1701808155]
1701805445 5.3.3 “多样性”之所以重要的理由 [:1701808177]
1701805446 5.4 4.4 通过“Why（上位目的）”升维 [:1701808192]
1701805447 5.4.1 目的与手段、原因与结果是“一个道理” [:1701808203]
1701805448 5.4.2 “为什么？”是向上位概念回溯的唯一口令 [:1701808221]
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