打字猴:1.704735606e+09
1704735606 6.5 催化师的崛起势不可挡 [:1704736532]
1704735607 6.6 学习成为一名行动学习催化师 [:1704736552]
1704735608 7 第3章 助产士：启动行动学习 [:1704736617]
1704735609 7.1 介绍 [:1704736659]
1704735610 7.2 组织准备度 [:1704736699]
1704735611 7.3 得到高层的支持和承诺了吗 [:1704736732]
1704735612 7.4 设计行动学习 [:1704736788]
1704735613 7.5 谁应该成为小组成员 [:1704736814]
1704735614 7.6 自愿原则 [:1704736826]
1704735615 7.7 应该如何选择挑战和难题 [:1704736838]
1704735616 7.8 行动学习项目 [:1704736929]
1704735617 7.9 评估行动学习 [:1704736978]
1704735618 8 第4章 团队引导者：实施行动学习 [:1704737144]
1704735619 8.1 介绍 [:1704737186]
1704735620 8.2 小组筹备 [:1704737267]
1704735621 8.3 为小组会议创建空间 [:1704737319]
1704735622 8.4 基本规则 [:1704737333]
1704735623 8.5 会议流程 [:1704737354]
1704735624 8.6 焦点：行动学习有何不同 [:1704737370]
1704735625 8.7 支持和挑战 [:1704737394]
1704735626 8.8 提问 [:1704737411]
1704735627 8.9 反思、回顾、记录 [:1704737522]
1704735628 8.10 收尾 [:1704737625]
1704735629 8.11 虚拟行动学习 [:1704737651]
1704735630 9 第5章 组织学习顾问：深化行动学习 [:1704737875]
1704735631 9.1 介绍 [:1704737905]
1704735632 9.2 发展学习型组织 [:1704737921]
1704735633 9.3 发展组织学习 [:1704737953]
1704735634 9.4 学习架构 [:1704737991]
1704735635 9.5 结论 [:1704738095]
1704735636 10 第6章 成为批判者 [:1704738236]
1704735637 10.1 介绍 [:1704738276]
1704735638 10.2 批判式行动学习案例 [:1704738288]
1704735639 10.3 批判式行动学习（CAL）=行动学习（AL）+批判性社会理论（CST） [:1704738316]
1704735640 10.4 批判式行动学习长什么样 [:1704738370]
1704735641 10.5 寻求组织洞见…… [:1704738450]
1704735642 10.6 ……和批判性空间 [:1704738464]
1704735643 10.7 鼓励批判式反思 [:1704738474]
1704735644 10.8 批判反思性实践 [:1704738557]
1704735645 10.9 批判性思考：阴暗面 [:1704738623]
1704735646 10.10 行动学习者是温和的激进分子 [:1704738651]
1704735647 10.11 结论 [:1704738665]
1704735648 11 第7章 一种行动学习式的工作方式 [:1704738704]
1704735649 11.1 介绍 [:1704738736]
1704735650 11.2 行动学习的目的 [:1704738750]
1704735651 11.3 催化型领导力 [:1704738843]
1704735652 11.4 发展伙伴关系 [:1704738901]
1704735653 11.5 创建知识社区 [:1704738955]
1704735654 11.6 人际网络组织 [:1704739001]
1704735655 11.7 所需时间的组织 [:1704739190]
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